Source : JobIllico
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centre de services scolaire marguerite-bourgeoys

Emploi
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Préposée, préposé aux élèves handicapés - Année scolaire 2023-2024

Numéro de référence: 
911467992
Date de publication: 
28 mars 2024 
Principales fonctions: 

Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !




Nous sommes à la recherche de préposées et préposés aux élèves handicapés afin d'accompagner les élèves à besoins spéciaux fréquentant nos établissements, notamment à l'École John-F.-Kennedy. Cette école à vocation spéciale accueille des élèves âgés de 4 à 21 ans ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) avec déficience intellectuelle associée. Elle compte plusieurs établissements, dans trois arrondissements distincts : Beaconsfield, Pierrefonds et LaSalle. Selon votre préférence, vous pouvez choisir de travailler dans l'un ou plusieurs des établissements mentionnés.

Le rôle principal de la préposée, du préposé consiste à aider l'élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. La personne assiste l'élève dans ses apprentissages, dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux compétences à acquérir dans les programmes prescrits par le ministère de l'Éducation.


Nos avantages :
? Taux horaire entre 21,89$ et 23,35$;
? Plage horaire : Entre 8 h 30 et 14 h, du lundi au vendredi (selon les besoins);
? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
? Accompagnement offert;
? Formation continue;
? Stationnement gratuit.


Responsabilités : ? Soutenir l'élève dans ses déplacements, lors des périodes d'alimentation, lors des moments d'hygiène (changer la couche au besoin), dans l'application et le respect des règles de l'école, à utiliser ou manipuler le matériel nécessaire lors des activités pédagogiques, etc.;
? Soutenir le personnel enseignant en l'aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, l'habillage et l'alimentation, etc.;
? Assurer un environnement propice aux apprentissages et au développement du potentiel des élèves;
? Considérer les particularités des élèves handicapés dans son intervention;
? Appliquer des méthodes d'intervention efficaces dans une approche préventive;
? Prendre les moyens nécessaires afin de favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s'assurant de sa propre sécurité et celle des autres;
? Communiquer avec tous les intervenants du milieu scolaire et communautaire ainsi qu'avec les partenaires externes pour répondre aux besoins des élèves.


Exigences et compétences recherchées : ? Réussite de l'examen de français du CSSMB;
? Avoir de l'expérience pertinente (un atout);
? Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
? Avoir une bonne maîtrise de soi;
? Croire au potentiel des élèves;
? Respecter l'intimité et l'intégrité des élèves;
? Capacité de s'adapter aux différentes situations;
? Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
? Capacité d'autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;
? Désir d'apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences.


Scolarité :

Diplôme d'études secondaires - Exigence
ou
Diplôme d'études professionnelles Assistance à la personne en établissement de santé - Exigence
ou
Équivalence secondaire 5 - Exigence
? Réussite de l'examen de français du CSSMB;
? Avoir de l'expérience pertinente (un atout);
? Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
? Avoir une bonne maîtrise de soi;
? Croire au potentiel des élèves;
? Respecter l'intimité et l'intégrité des élèves;
? Capacité de s'adapter aux différentes situations;
? Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
? Capacité d'autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;
? Désir d'apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences.
Salaire: 
à discuter
Exigences
Scolarité
Diplôme: 
Aucune
Expérience de travail
Expérience minimum requise: 
Aucune
Compétences recherchées: 
? Réussite de l'examen de français du CSSMB;
? Avoir de l'expérience pertinente (un atout);
? Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
? Avoir une bonne maîtrise de soi;
? Croire au potentiel des élèves;
? Respecter l'intimité et l'intégrité des élèves;
? Capacité de s'adapter aux différentes situations;
? Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
? Capacité d'autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;
? Désir d'apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences.
Lieu de travail